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来访者说，她可以接受孩子以后都不上学的状态，会尊重并全然的接纳孩子，她体会到孩子的不容易，孩子现在开朗了很多，她觉得如果现在让孩子接触到来自学校的压力，会不会让孩子退回原型，不如干脆妈妈帮他隔离信息。
问：我们家孩子就读于康庄美地第二小学校，今年开学上二年级。我们家只有三口人，我和孩子爸爸白天都要上班。此前，孩子读一年级时由于放学时间太早，我和孩子爸爸都没有办法接小孩放学，就委托附近一家教育机构接小孩放学，并托管到我下班去接回家。现在由于“双减”政策，该教育机构关门，但学校并没有延后孩子的放学时间，我和孩子的爸爸都没有办法去接孩子，从孩子放学到家长下班的这段时间，孩子的看护问题怎么办？
很多孩子青少年的父母带其来到心理科就诊，是发现孩子开始不想上学、易发脾气的时候。据研究表明，厌学的孩子里面，大约有60%和精神、心理问题、压力大等导致的情绪障碍有关。
（3）切实加强家庭教育工作。学校要学习贯彻教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》（教基一〔20xx〕10号），充分认识家庭教育的地位和作用，通过举办家长培训讲座、经验交流会、社会实践活动，让家校零距离接触，在展现学校良好办学形象的同时，增强学校、教师、家长之间的沟通，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子的健康成长。
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