看着晨检表上空出来的名字,我指着那一空栏,暗暗思忖:这是琪琪第三次迟到了。或许,孩子正和妈妈站在校门口,以上不上学为理由对峙着。果然,没等我打过去电话,琪琪妈妈的电话来了。“吴老师,琪琪又开始闹腾了,她还是不愿意进校门,说是害怕学校~”琪琪妈妈的声音不再似前两天那么焦急,更多的是无奈。
双减政策一是减轻学生作业负担;二是减轻学生校外培训负担。“让孩子赢在起跑线上”……严重透支着家长和学生的身体和精力,以前觉得上学只是需要完成学校老师的作业,每天放学回家第一件事就是写好作业,然后赶紧去和小伙伴玩耍,慢慢的感觉到了孩子之间的差距的不足,补习班渐渐地渗透到了我们的生活,但是没有办法,“你不学,人家就会超越你”。
现在手机等电子产品越来越多,很多孩子也开始沉迷手机,小小年纪便不能离开手机了,时时捧着自己或者爸爸妈妈的手机看、玩。
一是整体性、全民性的,各个阶层都在焦虑,中产的在焦虑,高收入的也在焦虑,普通老百姓也在焦虑;第二个特点特别糟糕:焦虑是从孩子的低龄阶段就开始——主要在小学阶段,然后下沉到了幼儿园。
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