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以上讲的都是陶行知先生对于指导小先生的指导方法，但是普及教育全要靠小先生是不可能实现的，这后面需要导师们对小先生严格的要求，热心的指导，耐心的讲解，细心的传授才可取得成绩，一切都取决于导师的态度。正是由于导师和小先生们的不懈努力，让教育普及成为了现实，给现如今的小学生提供了更多的学习机会，甚至于教师和家长们都站到了统一战线去教导孩子们，只能说现在的孩子太幸福了，轻轻松松的就可以获取知识，拥有学习机会。正所谓太容易得到的东西就不会去珍惜，多少孩子厌学，沉迷游戏不能自拔…所以说，优质的教育还任重而道远！
很多情况下，我们的父母对孩子“什么都管，什么都问”，如此一来，叛逆的种子已在少年的心里生根发芽。长此以往，孩子们便开始产生极度逆反心理。青少年叛逆学校通过与少年间的深度心灵沟通，了解孩子内心真正的“不满”和“需求”，逐步打开少年的心结。友式陪伴，帮助青少年成长的一剂良像朋友一样陪伴叛逆少年共同改正、共同成长。
这一对父母都不负责任，各玩各的，最遭罪的是两个孩子。因为没人管，两个孩子常常是饥一顿饱一顿，学习成绩更是一落千丈，每天的作业也不能按时完成。更糟糕的是，姐弟俩都沉迷于手机游戏不能自拔，逃学的事情也时有发生。最夸张的是有一次弟媳连着两天没回家，两个孩子没东西吃，实在太饿了才打电话给自己的爷爷奶奶。
个人觉得，这位教授，是觉得现如今孩子的“自理能力”都太差，心理承受能力也差，想要通过改变“家长接送”孩子上学下学的行为，让学生养成独立的性格和强大的心理承受力。
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