厌学症的主要表现是孩子变得不爱上学,不愿见老师,甚至每到上学前,孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等;有的孩子不愿做作业,一看书就犯困;即使在没有外界干扰的情况下,注意力也常常不能集中;有的孩子虽然也在看书,却“看不进去”;上课时常打不起精神,课后却十分活跃,表现为“玩不够”;厌学的孩子对老师或家长有抵触情绪,不愿大人过问学习上的事情,一提到学习就心烦意乱,焦躁不安,对父母的询问常保持沉默,或者转移话题;孩子厌学情绪严重或受到一定诱因影响时,往往还会发生旷课、逃学或辍学现象。
一个家庭是一所学校,家长就是这所学校的老师。然而,作为人生第一任老师,有的并不知道怎么带孩子,有的又陷入拼命督促孩子学习之中,还有的依然信奉着“不打不成才”的家庭教育方式,更有甚者习惯了把家庭教育的责任推给学校和社会。近日,十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了家庭教育促进法,并将于2022年1月1日起施行。家庭教育由传统“家事”上升为重要“国事”后,这对每个家庭意味着什么?10月26日,记者采访了湖南部分专家及家长,听听他们的看法。
父母们的高焦虑和高期待转化成对孩子们的高压、高控,生怕自己晚行动,孩子就要落后,而这种弥漫性地焦虑也在很大程度上传递给了我们的孩子,让孩子们把学习和痛苦联系在一起。
★是呀!每次孩子做完作业都要家长签字(已阅)老师就是给家长留得作业!还有布置任务都家长去做,什么家委会,就是家长代表定期为学校班主任服务!说明白了就是给老师自己减负了!老师不用看作业!发动家长去做,您知道家长多忙吗?一边上班!还要管理孩子,
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